昔と比べて､令和の小学生ができないこと

バナナの皮がむけない、靴ひもが結べない…
…昔と比べて、令和の小学生ができないこと

令和の小学生を取り巻く環境は、私たち親が小学生の頃と
随分変わっていることも多いです。最近よく言われるのが、
昔に比べて｢自分のことが自分でできなくなっている｣ということ。
​果たして本当にそんな現象が起きているのでしょうか。
｢令和の小学生ができないこと｣を小学校の先生たちに聞いてみました。

給食の｢できない｣
・バナナの皮がむけない・みかんの皮がむけない
・ゆで卵の殻がむけない・魚の骨が取れない
・牛乳パックのストローが自分で出せない

運動の｢できない｣
・転ぶ時に手が出ない・水泳ができない・縄跳びができない

授業･勉強の｢できない｣
・落ち着いて読書や自習ができる子が減った
・座れない子が増えた・文をまとまりとして捉えられない

生活の｢できない｣
・あいさつができない・大きな声が出せない・敬語が使えない
・親の電話番号が分からない・蛇口のひねり方が分からない
・雑巾掛け・雑巾を絞ることができない・ボタンの服が着られない
・和式のトイレが使えない・折り紙ができない・立って靴が履けない
・蝶結びができない・はちまきが結べない・エプロンの紐を後ろで結ぶことができない

意外なものから、納得するものまであったのではないでしょうか。
昔と比べて日常生活で触れる機会が減っているものは、できない子が
増えていくのも当然だなと感じました。できるだけいろんな食材に
触れるように意識したり、地域の大人の方にあいさつをしてみたり…
…少しの工夫でできることも増えていきそうです。
https://withonline.jp/with-class/education/unagimama...

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もう人間じゃなくて猿だな

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昔の小学生の現在
キャッシュレス無理
セルフレジ無理
スマホオーダー絶対無理
etc…

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>>1
我々の昭和時代後期の小学生と比べて退化しているようだね。
現代はリーダーが不在の時代になってしまったからね。集団としてもまとまりがなく、個人が集まって個人のままでいるだけで誰も教えること教え合うことをしなくなった。仲間、組織を徹底して否定している時代。これは国が推進しているような姿勢だね。核家族化か始まり、疎遠社会、ぼっち飯、個人で居る事で利益を最大に上げようとしている社会も背景にいるだろう。

皆が力を合わせずぼっち行動をしていれば、賃貸はその分だけ増える。車も家族で乗らず個人的にのれば空気を運びその分だけ売れる。
人々がお互いに憎み合っているのではなく、国や社会がぼっちの方向に国民を扇動しているのだろう。
よかったな。ぼっち未婚はおまえらの責任ではなかったんだよ。

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なんか酷く安心したｗ　　全員ができないわけじゃないさ

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>>3
それね、
出来ないのでは無くて、やりたくないからやらないだけ。
デジタルスキルは、若者とはいい勝負だけど、子供よりおっさんの方が上だぞ。

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薪に火をつけられないって聞いた、火の点きやすいものから徐々に太くするって発想自体がない

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やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、ほめてやらねば、人は動かじ。
話し合い、耳を傾け、承認し、任せてやらねば、人は育たず。
やっている、姿を感謝で見守って、信頼せねば、人は実らず。

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俺らも言われてたよな
今の子はマッチで火をつけられないとかさ
ちょうど100円ライターが氾濫しだしあｔ頃

あと鉛筆ナイフで削れないとかも

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盗んだチャリで走り出す(15才でバイクに変更してください)　　　
夜の校舎窓ガラス・・・
信じられぬ大人との争い　

令和の小学生ができないこと　「支配からの卒業」

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>>3
昔の小学生の現在
キャッシュレス OK
セルフレジ OK
スマホオーダー OK
⬆️でも🛜無し、5Gが繋がり憎い店には閉口する

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生命として退化してんだ。
やるべきことをやれないやらせないようにしてんだから、当然できなくなる。それで一番割りを食うのは本人だからしかたねー。

身体動かすことが全部につながる、脳にも精神にも頭脳にも全部そこから始まるのに、それを禁止されるんだ。　
そしてメンタル病んで、コミュ障なって、成人病にもなりやすくなり、自分が何を持ってないのかすら理解できない人が出来上がる。

子供時代に築けなかった基礎は一生ついて回る。もったいないコッタ

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教育方針　　

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子どもが女のペット状態なのが原因
女が悪い

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令和の小学生
その親の世代も
かなり怪しかったり
マッチ使えないとか

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>>15
たとえば
ノコギリの使い方とか

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[YouTubeで再生]
【肥後守】自分で鉛筆を削るぜいたく

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普通に不器用が増えた。
俺の住んでる市に依頼して
工作教室を無料で開こうとしに依頼したが
勉強馬鹿の市教が出てきて何を作るか
計画票を出せと言った来たので「出せない、何故なら
工具や道具を使う事から教え、それから生徒に作りたいものを
決めてもらい、それからモノ作りをしたいからだ」と答えたら
それでは公民館は貸せないと言われ却下された。
こんな無能と不器用の勉強馬鹿が子供の育成の発展を妨げてると思ったわ

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>>18
その答えたことを計画書としてしょめんでs出せばいいじゃないの？
書面で跡が残るのは意味あることだよ

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>>18
ねらいはいいとして、全体でのスケジュールがないなら一例を示せばいいんじゃないの？
行政の野暮は今に始まったことじゃない　それを相手にどう立ち回って希望を通すかは大事だよ

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令和の小学生ができないこと

同情するなら金もらうこと

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>>17
肥後守とかナイフとか包丁
切れなくなったら捨てちゃう
令和の大人だったり

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>>8 山本五十六の名言。。。

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スカートめくり

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昔と比べて､令和の小学生ができないこと

親は無くとも子は育った青空教室
ギムミーチョコ　
学童疎開

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昔は〜、っていうやつはだいたい能無し。またその自覚があるから昔の話しかできない。

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転ぶ時に手が出ないって、ただの阿呆やろ

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まず俺たちが２階から飛び降りるとか、
当たり前にやってたことを、今の子は「それ何の意味があるの？」で終わる。

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鉛筆も、家では ハンドル手回し鉛筆削り器 が、あったけど　学校じゃ もっぱら
← 「ボンナイフ」つかってたな。
身体使った遊びにしても
小学校の運動場の端っこの遊具に、ジャングルジムや、雲梯(うんてい）、登り棒が無いから
どうにもならんな・・・

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さすがにナイフで鉛筆削りは団塊世代

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